国际列宁学校中国部的干部教育及其历史经验研-俄罗斯研究

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国际列宁学校中国部的干部教育及其历史经验研

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摘要：

研究背景与问题

本研究背景聚焦于国际列宁学校中国部的历史经验，特别是该部门对中国共产党和中国革命的重要贡献。自1928年成立以来，国际列宁学校中国部作为共产国际创办的高级干部培训学校，在党的历史上扮演了重要角色。然而，关于其干部教育及其历史经验的研究相对匮乏，存在以下研究问题： 1. 国际列宁学校中国部是如何筹备和创办的？ 2. 学校的领导沿革及其对干部教育的影响如何？ 3. 学校的课程设置与教学理念有哪些特色？ 4. 国际列宁学校中国部对中国共产党的干部队伍建设产生了哪些具体影响？

研究方法

本研究采用历史分析法，通过查阅相关档案资料、文献研究和实地考察，对国际列宁学校中国部的干部教育及其历史经验进行深入探讨。具体研究方法包括： 1. 文献综述：系统梳理国内外关于国际列宁学校中国部的研究成果，明确研究前沿和不足。 2. 档案资料分析：查阅中国共产党历史档案、共产国际档案以及国际列宁学校相关资料，梳理学校的发展历程和干部教育内容。 3. 实地考察：走访相关历史遗址和纪念地，了解国际列宁学校中国部的历史背景和实际影响。

核心结果

通过对国际列宁学校中国部的干部教育及其历史经验的研究，得出以下核心结果： 1. 国际列宁学校中国部在筹备和创办过程中，体现了共产国际和中国共产党的共同智慧，为党的干部教育奠定了基础。 2. 学校的领导沿革经历了多个阶段，不同领导人的理念和实践对干部教育产生了重要影响。 3. 课程设置涵盖了马克思主义理论、党的建设、军事战略等多个方面，培养了一大批具有坚定共产主义信仰的干部。 4. 国际列宁学校中国部对中国共产党的干部队伍建设产生了深远影响，为党的发展提供了有力的组织保障。

结论与意义

本研究揭示了国际列宁学校中国部干部教育及其历史经验的重要性，得出以下结论： 1. 国际列宁学校中国部在党的历史上具有不可替代的地位，其干部教育为中国共产党的发展提供了坚实基础。 2. 本研究有助于丰富和拓展对国际列宁学校中国部历史经验的研究，为今后相关领域的研究提供参考。 3. 本研究对当代中国干部教育工作具有重要的借鉴意义，有助于推动干部队伍建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

文章来源：《俄罗斯研究》网址: http://www.tdjcxyxb.cn/qikandaodu/2025/1029/330.html